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读书心得


读《逍遥游》1一5段的读书心得


2023-05-06 21:54:03 ,,,,


前言:抛开已有解读,重新领会,看能不能读下来。马上要开始奇葩理解了。也许,这才是庄子所要表达的,也说不定。有点长,分开整理。其一。


[第1段]

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。

[解读]:

北方天空星象变换,玄武出现。玄武广阔,涵盖几千里。
星星几番腾挪运行,朱雀出现。朱雀散开,占据几千里星空。好像奋力飞翔,翅膀就像挂在天上的云。
因为慢慢移动,有目的地运行,顺着轨道 运行到南方星空。南方星空,众星云集。


北冥有鱼:北方天空星象变换。

北冥:北方天空。有:运行,出现或离开

鱼:同鲜,不同星象。

其名为鲲:玄武出现。

名:现象,星象 。

鲲:鱼的变种,龟,玄武。

鲲之大:玄武广阔。

大:分散,广阔。

不知其几千里也:涵盖了几千里星空。

不知:知,管辖,涵盖,占据。

不:表强调。


化而为鸟:星星几番腾挪运行。

化:运行。为:表倒装。

鸟:腾挪,折腾,慢慢变化。

其名为鹏:朱雀出现在北方。

名:出现。为:倒装。鹏:代朱雀。

鹏之背:朱雀散开。

鹏:朱雀。背:散开。

不知其几千里也:占据了几千里星空。

不知:知。

怒而飞:好像奋力飞行。

怒:奋力,尽力。飞:飞翔,运行。

其翼若垂天之云:翅膀好像挂在天上的云。

翼:翅膀。垂:挂。天:天上。


是鸟也:因为慢慢移动。

是:同正,。鸟:腾挪,慢慢移动。

海运则将徙于南冥:有目的地运行,要运行到南方星空。

海:同害,目的。运:运行。

徙:运行到。南冥:南方星空。

南冥者,天池也:南方星空,众星云集。

天:星星,天体。池:聚集地。


[第2段]

  《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

[解读]:

《齐谐》记载奇葩,讲道:朱雀运行到南方天空,与北方径直相距三千里,顺曲线运行有九万里,在六月后期显现。

朱雀的左右星宿,踪迹彼此相邻,星宿引领末尾,相互呼应。

上天深远辽阔,星象运行规范吗?全都扩展分列,到不同方位吗?确定目标就能判断,结果也确实是这样。


《齐谐》者,志怪者也:《齐谐》记载奇葩

《谐》之言曰:讲道:

“鹏之徙于南冥也:朱雀运行到南方天空。

鹏:朱雀。徙:运行到。

水击三千里:与北方径直相距三千里。

水:代北方。击:距离,相距。

抟扶摇而上者九万里:顺曲线运行有九万里

抟:圆,曲线。扶摇:顺势。上:运行。

去以六月息者也:在六月后期显现。

去:保持。以:在。六月:六月份。

息:后期。


野马也,尘埃也:朱雀的左右星宿,踪迹彼 此相邻。

野马:朱雀的左右星宿。

尘:踪迹。埃:同挨,相邻。

生物之以息相吹也:星宿引领末尾,相互

呼应。

生物:用生物命名的星宿。

以:引领。息:末尾。

相:表动作。吹:附和。

天之苍苍,其正色邪:上天深远辽阔,星象 运行规范。

天:上天。苍苍:深远辽阔。

正:规范。色:景象,代四星象。

其远而无所至极邪:全都扩展分列,到不同 方位。

远:扩展。无所:都。至:到。极:方位

其视下也:确定目标就能判断。

视:确定目标。下:判断,断定。

亦若是则已矣:结果也确实是这样。

若:这样。是:表倒装,确实。

已:结果,最终。



[第3段]

  且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。

[解读]:

如果水聚集足够多,那么它能全力承载大船。放少量水在小浅坑里,那么行船就会受限。

明白了粗浅就去学习,周改革失败是环境所限。

风从多方面聚集,就能全力托起大翅。所以朱雀能运行九万里,是风在起作用,由此推及现实中,要先培养风气;朱雀托起苍天,星星们共同进退,由此推及现实中,人们托起天下,共同谋划礼制。


且夫水之积也不厚:如果水聚集足够多。

积:聚集。不:强调。厚:多。

则其负大舟也无力:那么它能全力承载大船

负:运载。大舟:大船。无力:全力。


覆杯水于坳堂之上:放少量水在小浅坑里。

覆:放,倒。杯水:少量水。于:在。

坳堂:小浅坑。上:里。

则芥为之舟:那么行船就会受限。

芥:阻碍。为:表倒装,受到。

之舟:行船,移动。

置杯焉则胶:明白了粗浅就去学习。

置杯:知卑,知道粗浅。

胶:学习,周把学校叫胶。

水浅而舟大也:环境限制而船体积大;环境 所限,而周要改革。

水:代外界环境。浅:限制。

舟:船;代周朝。大:体积大;改革。


风之积也不厚:风从多方面聚集。

积:聚集。不:强调。厚:多方面。

则其负大翼也无力:就能全力托起大翅。

负:托起。大翼:大翅。无力:全力。

故九万里则风斯在下矣:所以朱雀能运行九 万里,是风在起作用。

下:起作用。

而后乃今培风:由此推及现实中,要先培养 好的风气。

而后乃今:然后推及现实。

培:培养。风:风气。


背负青天而莫之夭阏者:朱雀托起苍天,星 星们共同进退;人们托起天下,而共同 谋划。

背负:托起。青天:上苍,天下。

莫:所有。夭阏:同犹豫,运行。

而后乃今将图南:由此推及现实中,来谋划 礼制。

而后乃今:然后推及现实中。

将:要。图:规划,谋划。

南:南方,同傩,代礼制。



[第4段]

  蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋,时则不至而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!

[解读]

周国笑着对楚国讲:天子奋起求进,控制天下,时机到了,被天下人推举罢了,为何要模仿朱雀向南飞呢?

做为芸芸众生,为一日三餐操心,谋求吃饱饭;做为诸侯,计划存储粮食;做为天子,在春天就规划种粮。

这两个见识短浅的,又怎么明白!


蜩与学鸠笑之曰:周国笑着对楚国讲。

蜩:代东、西周国。学鸠:代楚国。

我决起而飞:天子奋起求进。

我:天子。决起:奋起。飞:上进。

抢榆枋:控制天下。

抢:控制。榆枋:代天下。

时则不至而控于地而已矣:时机到了,被天 下人推举罢了。

时:时机。不至:至,到。控:推举。

于:被。地:天下。而已:罢了。

奚以之九万里而南为:为何要模仿朱雀向南

飞呢?

奚:为何。以之:模仿朱雀。

南为:向南飞。


适莽苍者:做为芸芸众生。

适:做为,合格的。莽苍:芸芸众生。

三餐而反,腹犹果然:为一日三餐操心,谋

求吃饱饭。

反:谋生,操作。腹:肚。

犹:谋求。果:裹。

适百里者,宿舂粮:做为诸侯,计划存储粮食

适:做为,合格的。百里者:大夫,诸侯

宿:计划,谋取。舂:存储。

适千里者,三月聚粮:做为天子,在春天就规划种粮。

适:做为,合格的。千里者:天子。

三月:春天,提前。聚:规划。

之二虫又何知:这两个见识短浅的,又怎么

明白!

之:句首。虫:见识短。知:明白。



[第5段]

  小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!

[解读]:

小事件上升为大事件,小团体影响到大局势。人们怎么知道这些呢?

王子朝和朝庭诸君,明白事件的来轮去脉,他们亲自参与事件始末,这是小团体。

楚国政治体系存在问题,礼部是两个二百五团队领导,刑部也是两个二百五团队领导;

夏有完善的体系,礼部是共同协商领导,刑部是共同协商领导。

但现在彭祖却是因长寿的特点闻名,众人都冲着这点而谈论他,令人伤感啊!


小知不及大知:小事件上升为大事件。

小知:小事件。知:志,分歧,分叉。

不及:及,扩展,上升。

大知:大事件。

小年不及大年:小团体影响到大局势。

小年:小团体。年:围成一堆。

不及:及,影响。

大年:整体,大局。

奚以知其然也:人们怎么知道这些呢?

奚:怎么。以:人们。知:懂。


朝菌不知晦朔:王子朝和朝庭诸君,明白事件的来轮去脉。

朝菌:代王子朝和朝庭诸君。

不:强调。知:明白。

晦朔:初一十五,代来轮去脉。

蟪蛄不知春秋:他们亲自参与事件始末。

蟪蛄:指惠顾,亲临。不知:知,参与。

春秋:代始末,农历秋天为两年交接点。

此小年也:这是小团体。

小年:小团体。


楚之南有冥灵者:楚国政治体系存在问题。

楚:楚国。南:同傩,礼制,政治体系。

有:表存在。冥灵:幽灵,问题。

以五百岁为春:礼部是两个二百五团队领导。

以:领导。五百:两个二百五。

岁:年,团体。为:是,倒装。

春:春官,代礼部。

五百岁为秋:刑部也是两个二百五团队领导。

五百:两个二百五。岁:年,团体。

秋:秋官,代刑部。


上古有大椿者:夏有完善的体系。

上古:代夏。有:存在。椿:纯,完善。

以八千岁为春:礼部是共同协商领导。

以:领导。八千:禾,和,协商。

岁:年,团队。为:是。春:礼部。

八千岁为秋:刑部是共同协商领导。

八千:禾,和,协商。岁:年,团队。

为:是。秋:刑部。

而彭祖乃今以久特闻:但现在彭祖却是因长寿的特点闻名。

而:但。彭祖:乃今:到现在。

以:凭,因。久:长寿。特:特点。

闻:闻名。

众人匹之:众人都冲着这点而谈论他。

匹:冲着。

不亦悲乎:令人伤感啊。

不:强调。悲:感怀,伤感。






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