读书心得想过的日子 | 必要的心态之超越自卑(五)的读书心得2023-05-06 21:54:03 必要的读书心得,超越的读书心得,日子的读书心得,心态的读书心得,自卑的读书心得,想的读书心得,日的读书心得,心的读书心得,越的读书心得,子的读书心得, △建议在WiFi环境下播放
祁亮老师 我也有感而发一下,就是有点感悟。对于自信来说,其实就是最开始不知道这个真相,不知道这个秘密,自己不信原本本来面目的自己。 我记得我跟小何老师悄悄地说过,我说:“小何老师,你们都说幸运了,我也是听了这么长时间课,我其实内心很喜悦。但是有一天稍微明白点的时候,我并没有感觉到有多幸运,我觉得是水到渠成的。可能是到了这个时候就听懂了。” 但是随着自己观照的力量,这种功课越来越持,力量越来越大的时候,我才发现幸运和感恩心越来越强大了。 我记得做直播的时候,因为我真正突破是在那个时候。我也试图跟何老师解释过,我说:“何老师,你看,我这才来了幼儿园半年,你就开直播,你让我说,我还真不了解幼儿园这么小的孩子啥情况。” 其实这都是掩饰,掩饰就有一个事实——就是自卑。就是坐在这里的时候不知所措,太在意别人对自己的看法。你说的对不对呀、你怎么样呀。 尤其是坐在何老师面前,那简直是一种无形的压力,那个匮乏的状态。所以说很憋闷、很压抑。每周五晚上,不夸张的说,那一晚上两个小时煎熬之后,回了家就开始了,翻江倒海。礼拜六、礼拜天、礼拜一、礼拜二、礼拜三、礼拜四、礼拜五上午。不夸张,最开始就是那样。然后又是一番。 但是到现在为止我体会到一点,我觉得它的力量有多大,其实我能接受它的那个力量就有多大。只是我被干扰了,我被“小我”的这种认为内容是真的,认为什么的,给干扰了。 现在为什么越做越轻松了?就是觉得我现在的力量提起来了,干扰越来越少,越来越轻松了,就是这样的一个状态。所以其实我为啥有感?就是在那一段时间,我觉得其实每一个人可能都会在生命中遇到这样的一段时间,或者某一个事情给你一个持续性很长的这个状态的时候,抓紧时间,别放过它。 可能天天我都面对这样的一个处境——就那个感觉不好。你的力量是足够的,它压制你的那个力量有多大,其实你觉知的力量就有多大。没问题,一定可以的! 何老师给予的支持特别大。我跟何老师说:“何老师,我不上。”何老师说:“没事,没事,你上吧,你上吧。”虽然就这么柔声细语,但是我觉得是一个无形的压力。必须上!就是这个意思。 何劲波老师你自己有压力,关我啥事! 祁亮老师所以说自性自度,我还是内在有这样的一个愿望的。 何劲波老师本来是他们自己的压力,非要说是我给的,你说天底下到哪说理去? 老师们分别都结合自己的成长,描述了好多自卑的症状,自卑的表现形式。我们从这个里头需要认真地来做观察。因为说实在话,有时候这种话你没法告别人。 我随便举个例子,比如说我们俩人在一起,我忽然看见他身上的自卑了,我告诉他,我说:“诶,小何老师,这地方是个自卑啊!” 何劲湧老师你才自卑呢! 何劲波老师你看,就是这个表现,这肯定是特熟的人,他能给我怼回来。一般不太熟的,他就火了,但是他觉得我没有必要给你反回去或者怎么样,他就觉得“我要和你绝交!你干嘛这么说我。”他受不了这个东西。 所以这些话题,熟的人都不好说,别说不熟的人了。但是老有人还问你,说:“何老师,我自卑的时候,你告我啊。”我咋告你?我再告你,我就自卑了。 啥意思?就是你不能说。因为你知道,自卑的人,你要说他自卑,他一定会生气,他一定会受不了。 王俊芳老师因为那个东西特疼。 何劲波老师所以你怎么办?所以你只能做这样一节课。把他的那些表现形式给他描述描述,他要是看见了,他有命;他要是没看见,他觉得说别人呢!那不好意思,那咱们就说别人吧。 王俊芳老师就当倒歇了个故事。 何劲波老师我刚才看了好几个(留言),他们说:“哎呀,我似曾相识,说的都是我。”我跟你讲,这种观照就特别好,你就知道你自己有自卑。 这个时候需要干嘛?这个时候不要放过它,要认真地爱着它,认真地接受着它,认真地知道着它。就我们讲:知道着,仅仅是知道着。 你就这么一直看——真的,就小何老师讲,几个月就过去了。因为我自己,我也想不起多长时间,我自己也是三、四个月,我现在想没准是俩月,没准是一个月,因为那时间早就忘记了。 何劲湧老师再想起这回事儿的时候,就好像没关系了,想不起来了。 何劲波老师对,想不起来了,就觉得它就是模模糊糊一个影子,有个半透明的那个。你说有没有?好像有过。就这么一个东西。 所以真的,勇敢地过,每个人勇敢地过。你过去以后会发现,你的人生是另外一道风景。就像爬山一样,你在山这边儿,你知道人家山那边儿的人过的什么生活?你这边都是石头,都是树杈子,过的是这种日子,你哪知道翻过那边,人家是青草遍地、牛羊成群,你哪知道人家是那种日子? 你只有爬、爬、爬,勇敢地从石头、从荆棘里面爬过去,一站到那个山顶,你往那儿一站,你发现,后面的风景跟你无关了。你马上面对的就是一片辽阔,风吹草地见牛羊,马上就是另外一个感觉了。所以真的是要勇敢地过。 我还想提一个,我特别关心老修,在老修里边有一种人,他特别礼貌。“特有礼貌”其实也是特自卑。啥意思呢?就是他紧着跟你客气。 我举个例子,比如咱们五个人在一起吃个饭,何老师来了。马上说:“何老师,您坐您坐。” 何老师说:“无所谓,随便坐。”或者说:“大家都坐。” “哎呀,不敢不敢。何老师,您没坐,我们哪敢坐呀!” 知道啥意思了吗?就是他里面那个强烈的不配得感,但是他不认为那个叫“不配得”,他认为那个东西叫“有礼貌”,叫“尊敬”。 其实根本不是!就是他里面那个不自如、放不开、拘谨。(俊芳老师)今天问的那个词——“局促”,就这个东西,这就叫自卑。 所以这些地方要看见!不是说我遇上这些地方的时候,“我管它呢,我就那么去了。”不是,是遇上这些地方的时候,你要知道有这个东西,然后观着它。 知道我有一个小小的匮乏感,有个柔弱的小孩子在里面,很无力的一个孩子。就像那个鸟一样,它没有羽毛,一个弱小的“小我”在里面。你爱着他,让他成长起来,让他的羽翼丰满,让他充满力量,你就充满力量,你就可以面对一切。 王俊芳老师何老师聊到这儿的时候,我曾经跟何老师聊过一个画面。我就说我自己过自卑的那个(感觉),真的就是不锈钢壳子,它很低,里头就是四、五岁的个小女孩,一个人在那玩石子。就那种感觉。但是你一旦把那个壳子打开,她才能站起来,要不她一直就是那个状态。出来过那个画面,自己心痛地哭了一上午。真的,就嚎了一上午。 何劲波老师还有一种情况,我在网络上见过这种人。比方说我们在进行一个话题,他有一个事儿,他就拼命地问这个事儿,十遍、二十遍地问。 举个例子,比如说我们在讲一节什么课,比如说在讲“谁是生命的真相?”可是他忽然想起来了,他说:“我这个孩子不学习,我应该咋办呢?”然后他就问:“何老师,我孩子不学习,我该咋办呢?”不好意思,我们这节课按照线索往下走呢,说生命的真相是“我3”、“我2”、还是“我1”? 他说:“何老师,我孩子不学习怎么办呢?”完了他一直问、一直问、一直问,他的眼睛里没有任何东西,没有课堂、没有大众、没有全世界,只有自己,只有他眼睛里的这个问题:“我就是这样,为什么呢?这是为什么呢?” 这些人需要观照,我不说这些人是自卑不自卑,我不说这个,但这些人需要观照。为什么你揪住这个问题不放?这就是你解决不了这个问题的原因。 我们昨天讲得很明白。一个桩子把你拴到这儿,你就是围着桩子转的那个小动物,你怎么解决?桩子永远在,你越想挣脱,桩子越起作用。所以不要那样的。 何劲湧老师我觉得比较重要的一个事情,就是年会的(讲的)那个“不装”。为啥这样呢? 比方说何老师讲课就很自在,很从容,完全由内到外的这种释放,那我也要追求这种自在。我也自在,一会儿盘个腿了,一会儿扭头了,摄影师说:“何老师,你今天都得框脸啊!”何老师嬉笑怒骂的,我也嬉笑怒骂。但是我流露出来的都叫习气,都是假的,没有生命力的,没有影响,没有感染力的。 有很多人在装,装一个阳光灿烂,装一个从容,装一个阳光明媚。对着镜子笑——不是说不该对着笑,我觉得该对着镜子练笑,但是他练的这是个假的,心里头冷酷得像冰霜一样,嘴上咧着(笑),起不到作用,可惜了。 所以我的意思就是不要装,不装一个阳光灿烂,不装一个没匮乏。 何劲波老师不装就不装了,不装就有了不装的力量了,装了反而那个力量没了。 王俊芳老师还有一个,就是老师们聊的时候,我突然意识到一点。我以前,你要让我说我自卑的这些点,我绝对不会说,我会把它包得严严实实的,那是我的宝贝和宝藏!其实你就是受不了,你要是谁敢戳我一下,我弄死你。真的就是这。 我要说一下夫妻之间的这个,我突然就想起来了,我刚才格物来着,自己挺痛心的,其实是对人家对方造成伤害了。 刚才格物的时候,我自己反省我自己。人家表现得是他自己比较本然的一个状态,比如说是所谓的很幼稚的。但是在我这儿,其实是我以前要掩饰过的东西,他给表演出来了,我极度得受不了!我真的是会收拾他,就何老师说的:“女人最恶毒的就是贬低男人。”我用我金性的特长去贬低他。 何劲波老师我趁着这句话,我补充一句话,我觉得挺重要。就是一个家庭里面,这个女人看不起这个男人,这是家庭最大的不幸! 王俊芳老师那会儿不懂嘛,要不刚才我格物的时候真的想掉泪,就是太痛了。你要用一段婚姻去试错,挺痛的。 何劲波老师没人教嘛,要不赶紧听《38节课,教子成龙》。回头这节课我们重新改组,重新升级会上线的,赶紧听这个课。 王俊芳老师如果说两口子,有一个人说:“你就是个神经病!”我觉得男人说女人这句话的人特别多。 其实我现在就知道女人为啥神经病?你怎么忽冷忽热,一会儿好得不行,一会儿跟神经病一样?其实就那个东西(自卑),它不能碰。 我自己都不知道,他就碰了,你就觉得他很丢人,“在那么多人跟前,那么个场合上,你给我丢人。”其实不是,你现在翻回来,其实挺可爱的。但那会儿你认为就是丢人,实在让你颜面扫地。你的语言就和刀子一样,一刀一刀割过去。我觉得这个成本费真的太高了。 何劲波老师我顺便说一下,刚才说到那个“看不起”,看不起就是自卑。你看不起他,是你自卑。谁看不起别人,是谁自卑。 王俊芳老师这是一种消耗。何老师说到这儿,我还有一个反面的(点)。这都是我自己,这么多年也不知道怎么过来的。 何劲波老师别说了,再说都是眼泪!就这感觉。 王俊芳老师对,还有一个,说着说着就想起来了。就是小何老师说的那个,等你过完(自卑)以后你就忘了。现在也能坦然地谈这个话题了。就是什么呢?就是你在外头装得很强大、很积极、阳光向上,找不出任何瑕疵来,觉得挺牛,(但是)这个事情表演完以后,你是极度的空虚。 极度的空虚以后怎么办?因为我自己是女同志,针对女同志(来说),吃好吃的、买好衣服、疯玩儿,去疯狂。这个是填补一部分,这是在外头的。你还在外头去弥补,没用。 自己往家里头一摔的时候,好了,所有对自己的否定全来了。这种时候其实可悲催了,自己就什么都不好,把自己打击得一无是处,实则是想求好。因为你没有。就是何老师(说的)那种拧巴,内在的那种拧巴,肠子和胃都拧到一块儿的那种难受。疯狂一阵,经常就把自己往家一关三、四天。 那会儿有QQ空间日记,描述自己就像一堆发霉的什么东西,窝到沙发的角落。就是这种状态。我极其自卑,出来以后外在是极其的那种狂放,这是两个极端。 这种时候就导致什么了?你是两面性的,要么出去是和每个人都是自来熟;还有一个,就是这段时间我不愿意装了,我就是这,不要和我说话,我不和任何人交流,不沟通,躲开人群,就这种状态。我觉得极端自卑的状态。 根据2022年5月3日《想过的日子》直播课整理您的每一句话 我们都会认真听 温馨提示:本文收集了想过的日子 | 必要的心态之超越自卑(五)的读书心得, 必要的读书心得,超越的读书心得,日子的读书心得,心态的读书心得,自卑的读书心得,想的读书心得,日的读书心得,心的读书心得,越的读书心得,子的读书心得, 您还可以浏览 成语大全 / 成语造句 / 成语故事 / 看图猜成语 / 三字成语 / 四字成语 / 五字成语 / 六字成语 / 七字成语 / 八字成语 / 文化百科 / 申明:本站文章来源互联网(网站),内容仅供参考,请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。
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为降低乘客的眩晕感,“高速列车”的车里安装了减速玻璃。下列关于减速玻璃和普通玻璃的表述正确的是_____。A、减速玻璃的平面度比普通玻璃更好B、减速玻璃增强了光的折射作用C、透过普通玻璃,窗外的物体运动的速度看起来和实际速度一致D、透过减速玻璃,窗外的物体运动更模糊答案:A解析:△建议在WiFi环境下播放祁亮老师我也有感而发一下,就是有点感悟。对于自信来说,其实就是最开始不知道这个真相,不知道这个秘密,自己不信原本本来面目的自己。我记得我跟小何老师悄悄地说过,我说:“小何老师,你们都说幸运了,我也是听了这么长时间课
开封二十五中大门开封市第二十五中学,坐落在开封市黄河大街8号,是一所省级特色普通高中。河南省立开封女子中学创办于1921年(民国十年),先附设于河南第一女子中学内,为公费班。1922年,河南省公署批准《市乡自治条例》,其中规定女子有选举权而△建议在WiFi环境下播放祁亮老师我也有感而发一下,就是有点感悟。对于自信来说,其实就是最开始不知道这个真相,不知道这个秘密,自己不信原本本来面目的自己。我记得我跟小何老师悄悄地说过,我说:“小何老师,你们都说幸运了,我也是听了这么长时间课