毛主席，4个高效学习法的历史知识

1、用对手的办法

我到了十三岁的时候，发现了一个同我父亲辩论的有效的方法，那就是用他自己的办法，引经据典地来驳他。

通过分析对方的办法，学会对方的办法、用出对方的办法，这就形成超级强大的自学能力和实践实力。

而这种分析推理学习的过程，也使他形成超级强大的推演能力，经年累月的训练后，就容易见微知著，知一及三，所以就能预见。

2、祛疑学习法

弟近年来所有寸进，于书本得者少，于质疑问难得者多。

通过祛疑学习，就有了独立思考的能力，并且逻辑更致密了，漏洞更少了，掌握的也就更深入了，所以，年纪不大，就能做出深刻的、独立的结论。

3、归因学习法

任何行动都是实行政策。不是实行正确的政策，就是实行错误的政策；不是自觉地，就是盲目地实行某种政策。所谓经验，就是实行政策的过程和归宿。

通过归因到对方和自己所执行的策略，就学习、了解了策略，非常高效，而扫除了一切情绪化的东西、主观的东西。从而自然地使自己的行动符合一定的策略，长此以往，就越来越准备、越来越正确。

毛主席基本没有出过国，但为什么对国际事物处理起来，游刃有余呢？就是因为毛主席学习、研究策略，而策略这种东西，是可以用数学证明和计算的，知道对方用什么策略，就可以知道对方想干什么、知道这个策略的归宿。

要经常注意看报上登的各国党的宣言、纲领一类的文章。

而宣言、纲领里面包含了各种各种要使用的策略，于是就知道怎么处理了。

4、普及学习法

通过在普及中，发现自己学到的东西在各种场景、各种对象面前的不足和缺点，从而使得自己的技巧技术、知识智慧更加丰富完善、并且更加深入。

努力于提高呢？还是努力于普及呢？有些同志，在过去，是相当地或是严重地轻视了和忽视了普及，他们不适当地太强调了提高。

通过普及（这是一个实践学习法），直接洞穿各种场景、各色人物。所以又说实践是更重要的学习。

干就是学，学就是干。

前三种学习法，只要按照这样的原则去做，就受用终身、是比较容易能学得来、应用起来的。