《这是真的吗》：怎样才能学会批判性思维，成为独立思考的人？的历史知识

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自新冠肺炎疫情出现后，涉疫谣言此起彼伏。这些谣言里有些是为了“博眼球”的无中生有，有些则曲解了权威信息，还有些可能是真实信息在传播过程中失真……更魔幻的是，有些谣言显而易见，但有人敢造，就有人敢信，令人哭笑不得。
西安网民在社交平台看到一条消息：“请看好家里20-45岁的家庭成员！西安政府因防疫工作人员短缺，正在各个隔离小区抓壮丁……请大家都藏好。”
西安市民还看到这样一段文字：“市政府明确：自今天上午8:30起，西安市公安部门及派出所对全市各大街道进行戒严，警务人员在全市各大街道对外出流窜人员进行严查、拘捕，并对拘捕人员个人及单位进行重罚……”
两条假的不能再假的谣言，硬是骗倒一大群人，其中还包括不少高学历的人。
第一条谣言：“抓壮丁”这样口语化的表达、且早已成为历史的行为怎么可能会发生。
第二条谣言：法治社会，市政府公文中怎么可能不列明法律法规就提出“拘捕”普通市民？
之所以会出现这种情况，很大程度是因为群众缺乏独立思考的能力，只要是公共话语权提出某个现象，或者某个现象相信的人足够多，群众往往就相信了，容易被人煽动，喜欢人云亦云。
面对这样的情境，唯有多读书，学会批判性思维，才能让你在信息杂乱的世界里保持一份理智与清醒。
那到底什么才是批判性思维？怎样才能学会批判性思维，成为独立思考的人？
乔尔·贝斯特所著的这本《这是真的吗：如何避免成为乌合之众》就有答案。本书主要服务对象是社会学，本书将重点放在批判性地思考社会学学者提出的观点，以及其他社科学者提出的有关社会问题的观点。我们可以从社会学的角度学习如何独立思考，如何避免成为人云亦云的乌合之众！
01批判性思维的价值
所有做教育的人都对批判性思维推崇备至。让学生成为具有批判性思维的人是很多老师的共同理念及目标。但我们却没有专门的批判性思维课程。我们学习的课程只有数学、语文、历史等等。这些课程旨在教授你数学、语文、历史课程本身内容的同时，还能学习到这些课程中涉及的分析技能。
本书将批判性思维视为一套用来评估“断言”的工具。“断言”指的是一种声称某事属实的陈述。在谈话间，在阅读中，在媒体上，在几乎所有与他人相联系的场合，我们总是会遇到各种断言，并且我们都需要学着诠释这些断言。
例如，很多家长都会在孩子小的时候教他们更好地评估他们听到的事情（比如，他们会告诉孩子“他只是在逗你啦”“我很认真的哟”“那只是一个故事而已啦”）；
等孩子成长到了某个阶段，他们还得学着对电视节目和商业广告进行区分，并明白广告商的断言并不是完全真实的；
随着年龄继续增加，他们开始明白他人的溢美之词也许并非出自真心等等。
批判性思维能力十分重要。一个没有批判性思维能力的人可能会是一个耳根子极软且极易受到伤害的人，他会听从商业广告的号召，冲出家门去购买广告中的产品，并会认为所有的政客都是可信的。
因此，我们需要掌握批判性思维，将那些存疑的断言与那些更具真实性的断言区别开来。
02批判性思维的定义
本书将“批判性思维”定位为评估断言时的一种不那么绝对化的方法。批判性思维不是简单假定我们已经知道了什么是真的，而是要求我们思考我们的假定是否有可能错误。
从本质来看，批判性思维讲究的是证据。证据指的是可以帮助我们评判断言是否为真的信息。每当我们听到一句断言时，我们都应当用证据来评判其真假。批判性思维要求我们对支撑断言的证据进行检验并判断其是否可信。
近代史上，很多学者都对批判性思维的具体内涵做了定义。其中，最有名、最被广泛接受的是美国伊利诺伊大学荣誉教授罗伯特·恩尼斯的版本：“所谓批判性思维，是针对相信什么或做什么的决定，而进行的理性的反省思维。”
关键词一：理性。批判性思维要求我们能理性思考。简单来说，理性就是人们为了获得预期结果，有自信与勇气冷静地面对现状，快速全面了解现实，分析出多种可行性方案，判断出最佳方案且对其有效执行的能力。理性的实质，就是尽可能综合考虑各方面因素，不因某一方面的信息畸变而影响对全局的理解。
关键词二：反省思维。确定的思维目的、深入连续的思维过程、实证主义和怀疑精神，是反省思维的最核心要素。
当我们明白了批判性思维的定义，那该如何学习批判性思维呢？

03批判性思维的入门方法
批判性思维作为一种实用哲学的产物，本身在实际生活和个人成长方面有巨大的价值。学习批判性思维，并不是一件容易的事。
中国先秦哲学著作《礼记·中庸》中的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句话包含了深刻的批判思想，也是学习批判性思维的方法。
1.博学之，指要有思维的开放性和包容性，广纳百家之长。
2.审问之，指要仔细观察、思考学习的对象，在此基础上提出疑问。这里最重要的就是怀疑和否定的精神，敢于提出问题。
3.慎思之，指对于自己提出的问题，要谨慎思考、小心论证。对每一个问题都必须从真正可靠的前提出发，进行合乎逻辑的思考和推理，以便得出新的、有价值的结论，发现并改进自己的思维盲区，使自己的认识真正有所提高。
4.明辨之，指要在前面三个步骤的基础上，认真辨析“慎思”所得的各种初步认识成果，从而得出清晰、可靠的结论。
5.笃行之，指学有所得，就要努力践履所学，把深思熟虑的结果实实在在地应用在生活实践当中，做到“知行合一”。
只有大量精力的投入和持续的练习，才能提高自己的思维。
04结语
批判性思维极其重要，要想取得进步，就需要认真思考并质疑那些别人告诉你的东西，怀疑那些已经被人们接受的知识。在我们的日常生活中，也许没有批判性思维，我们也能过好这一生。也许有了批判性思维，我们还是不能过好这一生。但如果我们有了批判性思维，在面对身边纷纷扰扰的事物时，就能够冲破盲从，养成独立思考的个人素质。相信这一定会让你少走很多人生弯路。
作者：肖燕青，精读读友会会员。习惯性读书，习惯性跑步，又很爱音乐的人。

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