文体教育打羽毛球应遵循哪些球德(礼仪)?的文体教育2023-05-06 21:54:58 礼仪的文体教育,哪些的文体教育,羽毛的文体教育,羽毛球的文体教育,毛的文体教育,礼的文体教育,遵循的文体教育,德的文体教育,球的文体教育,打的文体教育, 1、打球时要带上自己的球、球拍、饮用水等。上场时最好带上一个球,如别人已经带球,可将自己的球放在网柱旁边,以便随时更换。若认为球已经损坏比较严重需要换球时,应该主动拿自己的球替换,同时应将坏球放置在不影响打球的地方。经常看到有的人打球不带球,球损坏的很厉害也不主动拿球更换,说轻了是小气,说重了是球德问题。
2、邀请别人练球时(特别是水平比自己高的),自己要准备新球。 3、发球时,要先看一看对方是否已经做好了接球准备,最好将球举起来示意一下,不要连看都不看就将球发出去,这样别人很可能接不到球,也是对对方队员的不尊重。 4、当球落地时,一般情况下,由球所在场地一方捡球。球触网落在中间时,双方都应该主动上前捡球。不要因为是对方打下网的,站在原地不动。 5、当你的球掉入邻场,而邻场的球员正在练球时,应耐心等待别人击球结束后再去捡球。别人帮你捡了球,应说一声“谢谢”。 6、如果打出一幸运球(luck ball)---球檫网后,改变方向和速度,落在对方场内,要举拍(举手)示意,或说声“sorry”。 7、如果扣杀球时,把球打在了对方队员身上,要举手示意,以表示歉意,或说声“sorry”。 8、比赛对打时,注意力要集中,认真对待每一个球。漫不经心是对对方队员的轻视,也是对搭档的不尊重。 9、当自己的队员技术不如你,特别是经常出现失误时,千万不要指责、埋怨队友。要么不作声,要么以鼓励为主。其实,任何一名队员都有把球打好的愿望。当打球出现失误时,一般来讲,人家自己会在内心自责。再说,打球主要以健身为主,不是为了输赢,更不是为了生气,只要开心快乐就好。记住:任何一名球技好的羽毛球队员,即使专业队员都有失误的时候,都有把球扣到网上的时候,都有把球打出界的时候,都有接发球失误的时候,都有吊球不成功的时候。即使世界著名羽球名将盖德,从四岁开始打球,把打羽毛球作为一生的追求,取得了很多冠军奖牌,被众多羽毛球爱好者所崇拜,但他最大的遗憾就是,打了一辈子球,没有得过一个世界冠军。所以,当我们在竞技场上,不要认为自己的球技是最好的。“天外有天,人外有人”。对队友的失误,以鼓励为主,对待自己的失误要自责,对待对手的失误,要幽默的哈哈一笑,千万不要盛气凌人,埋怨指责! 10、比赛结束时,无论胜负都应该主动伸出握拍手与裁判和对手握手。握手时应眼睛直视对手,持手相握。把自己的握拍手伸向对手意味着友好,并表达自己“我没有伤害你”的意思。(当然,左手握拍的除外) 温馨提示:本文收集了打羽毛球应遵循哪些球德(礼仪)?的文体教育, 礼仪的文体教育,哪些的文体教育,羽毛的文体教育,羽毛球的文体教育,毛的文体教育,礼的文体教育,遵循的文体教育,德的文体教育,球的文体教育,打的文体教育, 您还可以浏览 成语大全 / 成语造句 / 成语故事 / 看图猜成语 / 三字成语 / 四字成语 / 五字成语 / 六字成语 / 七字成语 / 八字成语 / 文化百科 / 申明:本站文章来源互联网(网站),内容仅供参考,请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。
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1992年,邓小平在南方谈话中对社会主义本质这一重大问题作了_____,为马克思主义理论宝库增添了新内容,作出了新贡献。A、第一次论述B、总结性的理论概括C、初步探讨D、详细论述答案:B解析:1992年初南方谈话中,邓小平对社会主义本质这一重大问题,作了总结性的理论概括:“社会主1、打球时要带上自己的球、球拍、饮用水等。上场时最好带上一个球,如别人已经带球,可将自己的球放在网柱旁边,以便随时更换。若认为球已经损坏比较严重需要换球时,应该主动拿自己的球替换,同时应将坏球放置在不影响打球的地方。经常看到有的人打球不带球,球损坏的很厉害也不主动拿球更换,说轻了
1、打球时要带上自己的球、球拍、饮用水等。上场时最好带上一个球,如别人已经带球,可将自己的球放在网柱旁边,以便随时更换。若认为球已经损坏比较严重需要换球时,应该主动拿自己的球替换,同时应将坏球放置在不影响打球的地方。经常看到有的人打球不带球,球损坏的很厉害也不主动拿球更换,说轻了