“乱生于治，怯生于勇，强生于弱”与下列的文体教育

“乱生于治，怯生于勇，强生于弱”与下列_____揭示的原理相同。

A、失之东隅，收之桑榆

B、塞翁失马，焉知非福

C、不见高山，不显平川

D、灯不拨不亮，理不辩不明

答案：AB

解析：“乱”与“治”、“怯”与“勇”、“强”与“弱”是矛盾中对立统一的双方，“乱生于治、怯生于弱”体现了矛盾双方在一定条件下可以相互转化的原理。“失之东隅，收之桑榆”揭示了得与失之间的转化，“塞翁失马，焉知非福”体现了祸与福之间的相互转化，与题干的寓意相同。“不见高山，不显平川”揭示了矛盾双方相互依存的原理，“灯不拨不亮，理不辩不明”体现了因果联系的观点。所以应选择AB。