19世纪中叶，马克思恩格斯把社会主义由空想变为科学，奠定这一飞跃的理论基石是_____。A、阶级斗争说B、劳动价值论C、唯物史观D、剩余价值论答案：CD解析：马克思创立的唯物史观和剩余价值学说，揭示了人类历史发展的规律和资本主义剥削的秘密，论证了无产阶级的历史使命，从而超越了空想“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”，体现了哪一种教育方法？A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德教育法答案：C解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情
对个体农业社会主义改造的阶级路线是_____。A、依靠贫下中农B、团结中农C、对富农限制到逐步消灭D、对中农限制到逐步消灭答案：ABC解析：1954年，党中央提出的“依靠贫农（包括新中农），巩固地团结中农，限制并逐步改造富农”，为贯彻执行党在农业合作化运动中的阶级政策指明了方向。“让学校的每一面墙都开口说话”“让学校的一草一木、一砖一瓦都发挥教育影响”，体现了哪一种教育方法？A、榜样示范法B、说服教育法C、陶冶教育法D、品德教育法答案：C解析：陶冶教育法是教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情