文体教育如果说,二战以后的艺术实验,使艺术家完成了从人类的精神导师向精神巫师演变的角色转换,让艺术与大众背道而驰、相互疏离,那么的文体教育2023-05-06 21:54:58 角色的文体教育,精神的文体教育,人类的文体教育,如果的文体教育,实验的文体教育,疏离的文体教育,相互的文体教育,演变的文体教育,以后的文体教育,艺术的文体教育,家的文体教育,以的文体教育,导师的文体教育,实的文体教育,师的文体教育,色的文体教育,从的文体教育,道的文体教育,艺术家的文体教育,巫师的文体教育, 如果说,二战以后的艺术实验,使艺术家完成了从人类的精神导师向精神巫师演变的角色转换,让艺术与大众背道而驰、相互疏离,那么在二十一世纪的头几年中,我们终于能够隐隐感觉到:今天的策展人和艺术家:,为了当代艺术与大众的亲近和互动而共同努力------如果艺术真如我们所愿,去加强个体与社会之间休戚相关的联系,并以此来分享我们时代文化中那些有价值的东西时,那么大众关于当代艺术的期待将显而易见。下列对于这段文字的理解,不准确的是_____ A、二战后的艺术逐渐偏离了大众,脱离了人类的精神需求,对人类的精神造成了一定的不良影响 B、随看新世纪的到来,当代艺术家:已开始注重加强个体与社会、艺术与时代文化的联系 C、加强艺术与大众的亲近和互动,符合大众对于艺术的期待,而这一期待很可能在当代艺术家的努力下逐步实现 D、艺术家日益在一个宽泛的文化背景中来扩展各类标新立异的艺术实验,已开始与大众一起共享新艺术 答案:D 温馨提示:本文收集了如果说,二战以后的艺术实验,使艺术家完成了从人类的精神导师向精神巫师演变的角色转换,让艺术与大众背道而驰、相互疏离,那么的文体教育, 角色的文体教育,精神的文体教育,人类的文体教育,如果的文体教育,实验的文体教育,疏离的文体教育,相互的文体教育,演变的文体教育,以后的文体教育,艺术的文体教育,家的文体教育,以的文体教育,导师的文体教育,实的文体教育,师的文体教育,色的文体教育,从的文体教育,道的文体教育,艺术家的文体教育,巫师的文体教育, 您还可以浏览 成语大全 / 成语造句 / 成语故事 / 看图猜成语 / 三字成语 / 四字成语 / 五字成语 / 六字成语 / 七字成语 / 八字成语 / 文化百科 / 申明:本站文章来源互联网(网站),内容仅供参考,请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。
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1935年9月12日,六届中央政治局在俄界召开扩大会议,会议由张闻天主持,参加会议的有毛泽东、博古、王稼祥、凯丰、刘少奇、邓发、蔡树藩、叶剑英、林伯渠、李维汉、杨尚昆、林彪、聂荣臻、朱瑞、罗瑞卿、彭德怀、李富春、袁国平、张纯清以及共产国际军如果说,二战以后的艺术实验,使艺术家完成了从人类的精神导师向精神巫师演变的角色转换,让艺术与大众背道而驰、相互疏离,那么在二十一世纪的头几年中,我们终于能够隐隐感觉到:今天的策展人和艺术家:,为了当代艺术与大众的亲近和互动而共同努力------如果艺术真如我们所愿,去加强个体与社