文体教育定义:(1)感觉是人们的感官对多种不同能量的觉察,并转换成神经冲动。(2)知识就是对客体的如实区别或联系。(3)推理是运的文体教育2023-05-06 21:54:58 不同的文体教育,冲动的文体教育,定义的文体教育,感觉的文体教育,就是的文体教育,能量的文体教育,区别的文体教育,推理的文体教育,知识的文体教育,义的文体教育,联系的文体教育,理的文体教育,感官的文体教育,实的文体教育,官的文体教育,知的文体教育,量的文体教育,推的文体教育, 定义:(1)感觉是人们的感官对多种不同能量的觉察,并转换成神经冲动。(2)知识就是对客体的如实区别或联系。(3)推理是运用一定的法则从已有知识得出新知识的思维活动。以下三个例证中,与定义相符的个数有几个?( )(1)竹竿浸入水中被水折成两段,出水后竹竿又恢复原状。(2)竹竿在水中并未被折断,而是由于光线的折射使人产生了错觉。(3)竹竿浸人水中被水折成两段,这是客观不同的缘故。_____ A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 答案:C 解析:C 考点多定义判断。第一步:抓住每个定义中的关键词 感觉:关键词为“感官对多种不同能量的觉察”; 知识:关键词为“对客体的如实区别或联系”; 推理:关键词为“从已有知识得出新知识”。第二步:逐一判断例证,得出答案 例证(1)竹竿被水折成两段,是视觉对水面上的竹竿和浸入水中的竹竿的觉察,符合“感觉”的定义; 例证(2)揭示竹竿未被折断的原因,是对竹竿浸入水中这一现象的如实分析,符合“知识”的定义; 例证(3)只说竹竿被折成两段是由于客观不同,没有体现出“感官对多种不同能量的觉察”、“对客体的如实区别或联系”、也没有“运用法则从已有知识得出新知识”,不符合上述三个定义中的任一个。故正确答案为C,只有两个例证与定义相符。 温馨提示:本文收集了定义:(1)感觉是人们的感官对多种不同能量的觉察,并转换成神经冲动。(2)知识就是对客体的如实区别或联系。(3)推理是运的文体教育, 不同的文体教育,冲动的文体教育,定义的文体教育,感觉的文体教育,就是的文体教育,能量的文体教育,区别的文体教育,推理的文体教育,知识的文体教育,义的文体教育,联系的文体教育,理的文体教育,感官的文体教育,实的文体教育,官的文体教育,知的文体教育,量的文体教育,推的文体教育, 您还可以浏览 成语大全 / 成语造句 / 成语故事 / 看图猜成语 / 三字成语 / 四字成语 / 五字成语 / 六字成语 / 七字成语 / 八字成语 / 文化百科 / 申明:本站文章来源互联网(网站),内容仅供参考,请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。
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平生不售屠龙技,投老真为种菜人。开篇依然提醒大家出行时要注意防护呀。汉末时期饱学之士众多,他们在朝堂上屡屡贡献自己的谏言,但有些士人受自身知识水平限制,有时难以提出较优的解决方案。本篇就来聊聊淳于俊。关于淳于俊的记载都集中在《三国志·高贵定义:(1)感觉是人们的感官对多种不同能量的觉察,并转换成神经冲动。(2)知识就是对客体的如实区别或联系。(3)推理是运用一定的法则从已有知识得出新知识的思维活动。以下三个例证中,与定义相符的个数有几个?( )(1)竹竿浸入水中被水折成两段,出水后竹竿又恢复原状。(2)竹竿在水
定义:(1)感觉是人们的感官对多种不同能量的觉察,并转换成神经冲动。(2)知识就是对客体的如实区别或联系。(3)推理是运用一定的法则从已有知识得出新知识的思维活动。以下三个例证中,与定义相符的个数有几个?( )(1)竹竿浸入水中被水折成两段,出水后竹竿又恢复原状。(2)竹竿在水