2023-05-06 21:54:58 寻的文体教育,磅礴的文体教育,不必的文体教育,大气的文体教育,佳话的文体教育,历史的文体教育,联想的文体教育,思念的文体教育,寻访的文体教育,话的文体教育,以的文体教育,想的文体教育,思的文体教育,真的文体教育,佳的文体教育,鞭的文体教育,
寻访历史，不必苛求太多，有那么几处真迹就足以勾起人们的思念与联想。三顾茅庐的佳话，《隆中对》的大气磅礴、对时局鞭辟入里的条分缕析，即使没有实物的承载，也将流传千古。这段话主要说明：_____
A、人们通过真迹寻访历史
B、遗迹的价值不只在数量和实物
C、三顾茅庐的佳话流传至今
D、寻访历史不需要实物载体
答案：B
解析：文段属于总分结构，首句为主旨句：有那么几处真迹就足以勾起人们的思念与联想，接下来用具体事例阐述，B项是对主旨句的同义转述故当选。
寻访历史，不必苛求太多，有那么几处真迹就足以勾起人们的思念与联想。三顾茅庐的佳话，《隆中对》的大气磅礴、对时局鞭辟入里的条分缕析，即使没有实物的承载，也将流传千古。这段话主要说明：_____A、人们通过真迹寻访历史B、遗迹的价值不只在数量和实物C、三顾茅庐的佳话流传至今D、寻访历