后庭花·缠绵文/雷金元婆娑树影嬉芳草。彩霞涎吊。水漂花瓣流云袅。淡雾缭绕。翩翩起舞仙姑俏。帅哥追窕。缠绵牵手心花笑。惹馋飞鸟。教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人，要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性，应做到_____。A、像家长一样把中学生当做自己的孩子看待B、不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年C、给以明确指示，让学生独立完成任务D、注意同伴之间的影响答案：BCD解析：
【解文识字】……清华简《郑武夫人规孺子》前言“郑武公（？―公元前744年），姬姓，郑氏，名掘突。周厉王姬胡之孙，周宣王姬静之侄，郑桓公姬友之子，郑庄公寤生和郑大叔段之父。西周末东周初，郑国第二任国君，公元前770年―公元前744年在位。”（教师通常是最适合和最有可能帮助学生获得同一性的人，要想让青少年接受教育建议从而建立良好的角色同一性，应做到_____。A、像家长一样把中学生当做自己的孩子看待B、不要在其他同伴或其他有关的人面前轻视青少年C、给以明确指示，让学生独立完成任务D、注意同伴之间的影响答案：BCD解析：