旅行是什么？德波顿并不想急于提供答案；旅行为了什么？德波顿似乎也不热心去考求。但释卷之后，相信每个读者都会得到一种答案——这答案，既是思辨的，也是感性的；既酣畅淋漓，又难以言说。因为它更像是一种情绪，令人沉醉而不自知。这段文字表达的主要意思是：_____A、德波顿给了读者宝贵的精教育立法的程序包括以下哪几个阶段？A、法律的公布B、法律草案的审议C、法律议案的提出D、法律的表决和通过答案：ABCD解析：教育法制定的基本程序包括：法律议案的提出；法律草案的审议；法律草案的通过；法律的公布。
（慎者，谨也。谨者，敬也。慎法，指敬法，以法为尊也。）凡世莫不以其所以乱者治，故小治而小乱，大治而大乱。人主莫能世治其民，世无不乱之国。奚谓以其所以乱者治？夫举贤能，世之所治也，而治之所以乱。世之所谓贤者，言正也。所以为善，正也，党也。听其教育立法的程序包括以下哪几个阶段？A、法律的公布B、法律草案的审议C、法律议案的提出D、法律的表决和通过答案：ABCD解析：教育法制定的基本程序包括：法律议案的提出；法律草案的审议；法律草案的通过；法律的公布。